Chihuahua, Chih.- Con el propósito de fortalecer las competencias de las juventudes indígenas y brindarles herramientas para preservar y difundir su identidad cultural en los entornos digitales, la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH), Unidad Creel, desarrolla el proyecto de investigación “Alfabetización Digital en Jóvenes Indígenas Rarámuri”, iniciativa que busca convertir a los participantes en creadores de contenido y narradores de sus propias historias.
El proyecto es encabezado por Sarahí Vanessa Ledezma López y es realizado en colaboración con la doctora Lizette Chávez Segura y el estudiante Jazhiel Odeth Ramírez Gutiérrez, investigadores de la UPNECH Unidad Cuauhtémoc, quienes trabajan directamente con integrantes de comunidades rarámuri para acercarlos al uso crítico, creativo y responsable de las tecnologías digitales.
La investigación parte de la necesidad de reducir las brechas de acceso y apropiación tecnológica que enfrentan las comunidades indígenas, promoviendo que las plataformas digitales sean utilizadas no sólo como espacios de entretenimiento, sino como herramientas para la comunicación comunitaria, la preservación cultural y la participación social.
Durante las primeras actividades, los participantes exploraron el ecosistema digital mediante ejercicios que les permitieron conocer las posibilidades de las redes sociales y otras plataformas para comunicar sus experiencias de vida, compartir narrativas propias, visibilizar las tradiciones de su pueblo y fortalecer el sentido de pertenencia e identidad desde una perspectiva intercultural.
Los investigadores explicaron que este primer acercamiento representa un paso importante para que las juventudes rarámuri desarrollen habilidades que les permitan expresarse con autonomía en los espacios digitales, generando contenidos que reflejen su realidad y contribuyan a una representación auténtica de sus comunidades.
El proyecto contempla un programa de ocho sesiones de talleres especializados, diseñados para desarrollar competencias de alfabetización mediática y digital. A través de estas actividades, los participantes aprenderán a analizar críticamente la información que circula en Internet, utilizar de manera ética las tecnologías digitales y producir contenidos con valor social y cultural.
Además de fortalecer las capacidades tecnológicas, la iniciativa busca impulsar la apropiación digital como una herramienta para conservar la identidad cultural, fortalecer la comunicación entre comunidades y promover una participación activa de los jóvenes indígenas dentro de los entornos digitales contemporáneos.
La investigación se desarrolla desde la UPNECH Unidad Cuauhtémoc en colaboración con el grupo de investigación Diálogos, de la Universidad de Sevilla, España, así como con la Red Internacional Alfamed, consolidando una red de cooperación académica internacional enfocada en la inclusión digital, la alfabetización mediática y el fortalecimiento de las voces de las juventudes indígenas.
Los responsables del proyecto señalaron que cada sesión permitirá ampliar las capacidades de los participantes para convertirse en productores de contenido, promotores de su patrimonio cultural y agentes activos dentro de la transformación digital de sus comunidades.
Este proyecto cobra especial relevancia luego del reciente nombramiento de la doctora Vanessa Ledezma López como coordinadora nacional de Alfamed México, designación realizada durante el VIII Congreso Internacional Alfamed celebrado en Mérida, Yucatán.
Con este nombramiento, la académica de la UPNECH Unidad Cuauhtémoc se convirtió en la primera mujer chihuahuense en dirigir el capítulo mexicano de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía, organización integrada por investigadores y universidades de 22 países de Europa y América, reconocida internacionalmente por su labor en alfabetización mediática.
La trayectoria de Ledezma López ha estado enfocada en la comunicación, la alfabetización mediática, la identidad cultural y el trabajo con comunidades indígenas, líneas de investigación que fueron determinantes para asumir la coordinación nacional de la red.
La investigadora ha señalado que uno de los factores que respaldaron su designación fue precisamente el desarrollo de proyectos científicos con impacto social, entre ellos las investigaciones orientadas a fortalecer la alfabetización digital de jóvenes indígenas, promoviendo una ciudadanía crítica y una mayor participación en los espacios digitales.
Desde la coordinación nacional de Alfamed México, la académica continuará impulsando proyectos de investigación ya existentes y promoverá nuevas iniciativas de colaboración nacional e internacional que fortalezcan la formación digital y la producción científica en el país.
Actualmente, además de coordinar investigaciones en la UPNECH Unidad Cuauhtémoc, desarrolla un proyecto posdoctoral financiado por SECIHTI sobre comunicación alternativa para la conservación de la identidad cultural en el noroeste de México y participa activamente en redes académicas nacionales e internacionales.
La Red Alfamed recibió en 2022 el Primer Premio Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional, otorgado por la Alianza Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO, reconocimiento que distingue su contribución al fortalecimiento de una ciudadanía crítica mediante la educación mediática.
Con proyectos como “Alfabetización Digital en Jóvenes Indígenas Rarámuri”, Chihuahua consolida su participación en investigaciones de alcance internacional que vinculan la innovación tecnológica con la preservación cultural, colocando a las juventudes indígenas en el centro de estrategias que buscan reducir la brecha digital sin perder de vista la riqueza de su identidad y su patrimonio comunitario.
