Ciudad de México.- El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda, defendió que los libros de texto gratuitos, elaborados bajo la dirección de Marx Arriaga, tienen un enfoque adecuado y destacó la participación de maestros para su elaboración.

En entrevista, el también senador morenista reveló que, incluso, los docentes sindicalizados se encargaron de impulsar los textos en los estados en los que inicialmente fueron rechazados.

"Los libros, en esencia, tienen un enfoque adecuado.

"Quiero decirles que nosotros nos encargamos de hablar personalmente con los gobernadores de oposición que en su momento se negaban a distribuir los libros de texto, porque los consideramos una conquista sindical", indicó.

Sin embargo, matizó que todos los contenidos son perfectibles, y consideró que las correcciones que se tengan que hacer seguramente serán aceptadas por los maestros de México.

Arriaga, quien hasta la semana pasada encabezó la Dirección de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), fue relevado del cargo tras pasar cuatro días atrincherado en lo que fue su oficina desde 2021.

Su despido despertó una ola de críticas a los insumos educativos, que expertos y padres de familia han descrito como cargados de ideología.

Al respecto, Cepeda declaró que el SNTE ha respaldado históricamente los libros de textos que "se apegan al proyecto ideológico vigente en el sexenio que está corriendo".

"Para nosotros, la educación debería ser una política de Estado y prevalecer por sobre los vaivenes ideológicos de los gobiernos", indicó.

El problema con los insumos, añadió, es que no ha existido una capacitación adecuada a los maestros en torno al manejo de la metodología por proyectos, incluida en el esquema de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

"Esto ha representado un problema serio para los maestros de los niveles primaria, secundaria y media superior", expuso.

El presupuesto para la actualización y capacitación docente, señaló, es de apenas 230 millones de pesos.

"No son suficientes esos recursos para que la Secretaría de Educación pueda emprender acciones importantes para el correcto manejo de lo que es la esencia metodológica de la Nueva Escuela Mexicana", apuntó.