Chihuahua, Chih.- Con el objetivo de colocar la salud socioemocional como un componente fundamental del proceso educativo, Conalep Chihuahua ha fortalecido las acciones del Centro de Desarrollo Humano, una estrategia institucional orientada a identificar y atender las necesidades emocionales, sociales y de aprendizaje de su comunidad estudiantil.
La institución señaló que diversas condiciones como ansiedad, dificultades para socializar, problemas de aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno del Espectro Autista (TEA) o altas capacidades pueden permanecer sin ser detectadas durante años, afectando el desarrollo académico y personal de las y los jóvenes.
Bajo la dirección del doctor Omar Bazán Flores, el Centro de Desarrollo Humano realiza tamizajes, evaluaciones diagnósticas y procesos de atención especializada con el propósito de construir un diagnóstico integral que permita diseñar intervenciones oportunas y personalizadas para cada estudiante.
De acuerdo con información citada por la institución, UNICEF México reportó que durante 2023 uno de cada cuatro adolescentes de entre 10 y 19 años presentó síntomas de depresión, mientras que 1.3 millones de adolescentes en el país manifestaron algún tipo de malestar psicológico. Asimismo, señaló que únicamente 59 de cada 100 estudiantes que ingresan a la educación básica concluyen la educación media superior.
Ante este panorama, Conalep Chihuahua indicó que busca fortalecer el trabajo de las áreas de Psicología y Desarrollo Humano mediante una estrategia preventiva basada en evidencia, enfocada en la identificación temprana de factores de riesgo y la implementación de planes de acompañamiento acordes con las necesidades de cada joven.
Uno de los ejes centrales del modelo es la participación de las familias en el proceso formativo. Por ello, la Escuela para Padres, Madres y Tutores forma parte de esta estrategia mediante talleres, conferencias y espacios de orientación enfocados en fortalecer la comunicación familiar, comprender diferentes formas de aprendizaje, detectar señales de alerta y brindar herramientas para enfrentar situaciones relacionadas con ansiedad, depresión, adicciones, violencia y uso responsable de las tecnologías.
La institución destacó que diversos estudios internacionales señalan que la coordinación entre escuela y familia favorece la permanencia escolar, mejora el rendimiento académico y reduce factores de riesgo vinculados con problemas de salud mental y abandono educativo.
Omar Bazán Flores señaló que la educación técnica actual debe enfocarse no solo en la formación de profesionistas competentes, sino también en el fortalecimiento emocional de las personas. Indicó que el acompañamiento oportuno de la escuela, la familia y especialistas puede contribuir significativamente a que las y los estudiantes concluyan sus estudios y desarrollen un proyecto de vida.
Entre las acciones implementadas destacan los tamizajes y evaluaciones diagnósticas para conocer las necesidades socioemocionales de la comunidad estudiantil; el fortalecimiento permanente del Centro de Desarrollo Humano; la atención psicológica especializada para estudiantes con factores de riesgo; el diseño de estrategias de apoyo para jóvenes con TDAH, TEA, altas capacidades y otras formas de neurodivergencia; así como la consolidación de la Escuela para Padres, Madres y Tutores.
Además, se desarrollan acciones preventivas enfocadas en reducir el abandono escolar y promover una cultura institucional basada en la inclusión, la empatía, el respeto y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Con estas iniciativas, Conalep Chihuahua reafirma su compromiso con un modelo educativo que busca fortalecer tanto el desempeño académico como el bienestar emocional de la comunidad estudiantil, mediante el acompañamiento, la orientación y la generación de mayores oportunidades para las y los jóvenes.